Arbeitsunfähigkeit Präventionskurs (Jahr 2)

NIVA Education

Programmbeschreibung

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Arbeitsunfähigkeit Präventionskurs (Jahr 2)

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Arbeitsunfähigkeit liegt vor, wenn ein Arbeitnehmer nicht in der Lage ist wegen eines gesundheitlichen Problems bei der Arbeit wieder aufnehmen oder bleiben. Der Produktivitätsverlust durch schlechte Gesundheit der Mitarbeiter oder Arbeitsunfähigkeit resultierenden erlegt große individuelle, soziale und wirtschaftliche Belastungen und ist ein wichtiges Anliegen für die Arbeitnehmer, ihre Familien, Arbeitgeber, politische Entscheidungsträger, Versicherungen und betriebliche Gesundheitsdienstleister. Arbeitsunfähigkeit und die Folgen können reduziert oder sogar verhindert werden.

Kursziele

Für die Entwicklung transdisziplinärer WDP Kenntnisse, Fähigkeiten und Einstellungen in Ph.D. Studenten, Postdoktoranden und Praktiker mit einem Master-Abschluss, der mit dem WDP Feld verknüpft sind. Das Programm wird angepasst, um die Kompetenzbedarf sowohl für Forscher und Praktiker zu erfüllen.

Dieser Kurs wurde als theoretische Kurs (22 Stunden) angenommen in der medizinischen Fachausbildung in den Ausbildungsprogrammen der arbeitsmedizinischen Dienste an der Universität von Helsinki in Finnland gefordert. Die Annahme ist für den Fachausbildungsprogramme an der Fakultät für Medizin aller finnischen Universitäten gültig.

Zielgruppe

Doktoranden, Studenten an der Post-Master-Ebene, Arbeitsmediziner (Ärzte, Ergonomen, Physiotherapeuten, Ergotherapeuten, Psychologen, etc.), Reha-Fachleute, Vertreter von Versicherungen und Sozialversicherung.

Die Teilnehmer können das gesamte Programm oder Teile davon zu folgen. Diejenigen, die das komplette Programm wählen, haben Priorität, mit dem Ziel auf eine geeignete Mischung aus Wissenschaft und Praxis.

Kursbeschreibung

Die Sprache des Kurses ist Englisch. Die Vorträge werden mit gruppen- und individuelle Arbeit gemischt werden. Die Teilnehmer werden gebeten, Plakate und das Kursprogramm beinhaltet eine Vorbelegung zu präsentieren.

HAUPTTHEMEN

Die Teilnehmer können das gesamte Programm oder Teile davon zu folgen. Diejenigen, die das komplette Programm wählen, haben Priorität, mit dem Ziel auf eine geeignete Mischung aus Wissenschaft und Praxis.

  • 1 Jahr (2016): Arbeitsunfähigkeit Prävention, mit Schwerpunkt auf theoretischen, methodischen, ethischen und praktischen Herausforderungen (einschließlich Transdisziplinarität)
  • Jahr 2 (2017): Interventionsforschung mit Fokus auf Arbeitsplatz Interventionen und Prävention von Krankheitstage durch Förderung einer gesunden Organisationen (inkl. Gesundheitsförderung von Einzelpersonen und Arbeitsstätten)
  • Jahr 3 (2018): gesellschaftspolitische Herausforderungen und die Umsetzung der evidenzbasierten Praxis

Arbeitsunfähigkeit Prevention (Jahr 1) Online-Kurs ist eine kurze Einführung in das Thema und wird eine gute Basis geben Teil 2 und 3 zu besuchen.

HINTERGRUND

Arbeitsunfähigkeit liegt vor, wenn ein Arbeitnehmer nicht in der Lage ist wegen eines gesundheitlichen Problems bei der Arbeit wieder aufnehmen oder bleiben. Der Produktivitätsverlust durch schlechte Gesundheit der Mitarbeiter oder Arbeitsunfähigkeit resultierenden erlegt große individuelle, soziale und wirtschaftliche Belastungen und ist ein wichtiges Anliegen für die Arbeitnehmer, ihre Familien, Arbeitgeber, politische Entscheidungsträger, Versicherungen und betriebliche Gesundheitsdienstleister. Es gibt Hinweise darauf, dass die Arbeit Behinderung aus komplexen Wechselwirkungen mit mehreren Beteiligten (Arbeitsplatz, Familie, Versicherer, Gesundheitsdienstleister) die Interaktion mit dem Patienten / Arbeiter in der Behinderung Prozess. Diese systemische und mehrdimensionale Behinderung Problem Adressierung erfordert eine transdisziplinäre Perspektive Annahme. Dieser Nachweis gilt für verschiedene Arten von Störungen (wie Muskel-Skelett-Erkrankungen, psychische Probleme, Herz-Kreislauf- Erkrankungen und Krebs), da der Schwerpunkt der Arbeit Behinderung Prävention (WDP) hilft Arbeitnehmer bei der Arbeit produktiv zu bleiben, oder Rückkehr zu einem gesunden produktiven Arbeitsleben .

Jeder Forscher und Praktiker auf dem Gebiet der WDP Eingabe kommt aus einer bestimmten Disziplin (zB Medizin, Rehabilitation, Biomechanik, Psychologie, Sozialwissenschaften). Auf der Grundlage ihrer Disziplin und Ausbildung, haben sie oft eine relativ enge Perspektive auf Arbeitsunfähigkeit und sind nicht gut, die Komplexität der WDP zu adressieren vorbereitet. Insbesondere sind sie nicht bereit, Feldstudien oder Interventionen mit Beteiligung mehrerer Akteure, die unterschiedliche Perspektiven haben (Arbeitgeber, Gewerkschaften, Sozialversicherungsbehörden, Arbeitsschutz und Gesundheitsversorgung) oder zu nutzen-evidenzbasierte Wissen zu entwickeln und durchzuführen. Für Forscher, kann dies zu Schwierigkeiten führen bei der Entwicklung und Forschungsprojekte und Interventionen der Umsetzung und einige Forscher aus fort im WDP Feld entmutigen können. Für Praktiker, kann es schwierig sein, den Zugang zu den laufenden Forschungsarbeiten und Debatten zu erhalten und damit die neuesten Erkenntnisse aus dem Bereich in ihrer täglichen Arbeit zu verwenden. Parallel dazu kann es schwierig sein, für die Forscher ein umfassendes Verständnis der aktuellen praktischen Fragen zu bekommen, zum Beispiel die sich ändernden Bedingungen in der Arbeitswelt, bevor sie untersucht oder veröffentlicht, die ihre Forschung behindert. Transdisziplinärer Austausch auf akademischem Niveau und Brücken zu bauen Forschung und Praxis scheinen zwischen diesen Bereichen für die berufliche Entwicklung von großer Bedeutung zu sein und das Feld nach vorn durch den Aufbau eines transdisziplinären "Körper des Wissens" zu bewegen. Möglichkeiten zu trainieren Forscher und Praktiker in das gesamte Spektrum der WDP und arbeiten und Gesundheitsprobleme sind selten als Chance für Erkenntnisse aus Forschung und Praxis auszutauschen. Sie treten in der Regel informell durch eine enge Zusammenarbeit mit einigen der wenigen Forschungsführern in diesem Bereich oder durch berufliche Netzwerke. Allerdings sind diese Führer und Netzwerke geografisch verteilten, wenig Gelegenheit für die gegenseitige Befruchtung zu verlassen. Das transdisziplinäre Ausbildung in der Arbeit Prävention von Behinderungen hilft Forschern und Praktikern durch den Einsatz der Auszubildenden eigene disziplinäre Wissen und Forschungsprojekte transdisziplinäre Kenntnisse, Fähigkeiten und Einstellungen in Bezug auf WDP entwickeln, um die transdisziplinäre Erfahrung beizutragen. Das Transdisciplinary WDP-Programm baut auf den Erfahrungen des WDP Strategic Training Program in Kanada initiiert und finanziert von CIHR. Das Programm wird von Mentoren aus Schweden, Finnland, anderen nordischen Ländern und den Niederlanden geführt werden, die alle ausgezeichnet für ihre bedeutenden Beitrag zur Förderung von WDP sind und auch Erfahrungen aus dem kanadischen Programm. Ute Bültmann, Christian Ståhl und Kari-Pekka Martimo sind ehemalige Auszubildende in der kanadischen Programm, und Ute Bültmann, Christian Stahl und Kerstin Ekberg haben als Mentoren im Programm serviert. Darüber hinaus ist Ute Bültmann ein Mitglied der Programmleitung. Wir haben auch starke Bindungen mit dem Entwickler des WDP-Programm, Professor Patrick Loisel, der diese Initiative unterstützt. Angelique de Rijk hat eine langjährige Erfahrung mit der Entwicklung von Bildung und Lehre auf WDP für internationale, multidisziplinäre Gruppen von Studenten (Mit-) Studiendirektor MSc-Programm Work & Gesundheit und Arbeit, Gesundheit und Karriere an der Universität Maastricht; Dozent für das PhD-Kurs auf Abwesenheit wegen Krankheit am Karolinska-Institut). Ihre Doktoranden Auszubildende in der WDP-Programm teil.

Diese Universität bietet Studiengänge in den folgenden Sprachen an
  • Englisch
Dauer & Preise
Dieser Kurs ist campusbasiert
Start Date
Beginn
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Duration
Dauer
5 tage
Vollzeit
Information
Deadline
Locations
Schweden - Alsike, Uppsala län
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Dates
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